About the Course
Get ready for an exciting musical adventure with “Making Music in Montessori.” Préparez-vous pour une aventure musicale passionnante avec « Making Music in Montessori. »
PART 1: Preparation
Embrace your inner musician! Boost your confidence and set the stage for creativity as you prepare both yourself and your environment to make enchanting music with your little ones. Révélez le musicien qui sommeille en vous ! Boostez votre confiance et préparez le environnment pour la créativité en vous préparant, vous et votre environnement, à faire de la musique enchanteresse avec vos tout-petits.
PART 2: All the Music Theory You'll Need to Know
Dive into the history of Western music while mastering just the essentials of music theory. Unlock the secrets behind your bells and tone bars, and bring your Montessori lessons to life! Plongez dans l'histoire de la musique occidentale tout en maîtrisant les bases de la théorie musicale. Découvrez les secrets de vos cloches et de vos barres de tonalité et donnez vie à vos leçons Montessori !
PART 3: Ignite Your Children's Musical Literacy
Channel the inspiring Kodály method to equip your children with essential musical skills. They'll learn to read and write music, becoming vibrant, musically literate stars ready to shine! Utilisez la méthode inspirante Kodály pour doter vos enfants de compétences musicales essentielles. Ils apprendront à lire et à écrire la musique, devenant des étoiles dynamiques et musicalement alphabétisées prêtes à briller !
PART 4: Making Music in Montessori
Unleash a treasure trove of engaging activities! Dive into skill-building exercises, follow-up recipes, enchanting folk songs, and lively singing games—all designed to spark your children's imaginations. Plus, embark on Cosmic Stories that will take their creativity to new heights! Libérez un trésor d'activités captivantes ! Plongez dans des exercices de développement de compétences, des recettes de suivi, des chansons folkloriques enchanteresses et des jeux de chant animés, tous conçus pour stimuler l'imagination de vos enfants. De plus, embarquez pour des histoires cosmiques qui propulseront leur créativité vers de nouveaux sommets !
Your payment or subscription gets you lifetime access to the course, with new lessons uploaded monthly! Votre paiement ou abonnement vous donne un accès à vie au cours, avec de nouvelles leçons téléchargées chaque mois !
NOTE: As of April, 2025, the course is a work in progress. The first two sections are complete, with new lessons uploaded every month. You get lifetime access to the course, though, so join us anytime and watch the course grow!
REMARQUE : Depuis avril 2025, le cours est un travail en cours. Les deux premières sections sont terminées, avec de nouvelles leçons téléchargées chaque mois. Cependant, vous avez un accès à vie au cours, alors rejoignez-nous à tout moment et regardez le cours grandir !
Let the adventure begin! Que l'aventure commence !
Example Curriculum
- 2.1 Introduction to Music Theory/ Introduction à la théorie de la musique (7:12)
- 2.2 History of Western Music/ Histoire de la musique occidentale (23:48)
- 2.3 First Steps, Scales, Modes, and Chords/ Premiers pas, gammes, modes et accords (27:05)
- 2.4 Sol-Fa and Moveable "Do" / Sol-Fa et "Do" mobile (21:51)
- 2.5 Chords, Part 2 / Accords, Partie 2 (23:25)
- 2.6 Reading and Writing Music: Rhythmic Elements / Musique de lecture et d'écriture : éléments rythmiques (25:06)
- 2.7 Writing Music, Part 1 / Écrire de la musique, partie 1 (22:36)
- 2.7a Writing Music, Part 2 / Écrire de la musique, partie 2
- 2.8 Reading and Writing Music: Melodic Elements / Musique de lecture et d'écriture: éléments mélodique
- 2.9 Musical Forms, Part 1 / Formes musicales, partie 1
- 2.9a Musical Forms, Part 2 / Formes musicales, Partie 2
- 3.1 Musical Concept Development / Développement de concepts musicaux
- 3.2 Musical Concepts / Concepts musicaux
- 3.3 Musical Skills / Compétences musicales
- 3.4 The Kodály Approach, Part 1: Basics / L'approche Kodály, Partie 1 : Principes de base
- 3.5 The Kodály Approach, Part 2: Sequence of the Method / L'approche Kodály, partie 2 : Séquence de la méthode
- 3.6 A Pedagogical Plan / Un plan pédagogique
- 4.1 "Readiness Skills" in the Primary / "Compétences de préparation" dans le primaire
- 4.2 Activities for Developing "Readiness Skills" in the Primary / Activités pour le développement de "compétences en matière de préparation" au primaire
- 4.3 Musical Instruments in the Primary / Instruments de musique à l'école primaire
- 4.4 Songs in the Primary / Chansons à la primaire
- 4.5 Music in the Elementary: Introduction to Follow-Up / La musique à l'école primaire : introduction au Follow-up
- 4.6 Designing Album Covers / Conception des pochettes d'albums
- 4.7 Contour Drawing / Dessin de contour
- 4.8 Listening Maps / Cartes d'écoute
- 4.9 Composition Activities I / Activités de composition I
- 4.10 Creating Piano Command Cards / Création de cartes de commande pour piano
- 4.11 Composing at the Tone Bars / Composer aux barres de tonalité
- 4.12 Composing from an Abstract Painting / Composer à partir d'une peinture abstraite
- 4.13 Inventing Scales / Inventer des gammes
- 4.14 Composition Activities II / Activités de composition II
- 4.14 Creating a Score / Création d'un score
- 4.15 Composing Soundtracks to Slide Shows, Film Strips, or Puppet Shows / Composer des bandes sonores pour des diaporamas, des bandes de films ou des spectacles de marionnettes
- 4.16 Music Inspired by Extra-Musical Events / Musique inspirée par des événements extra-musicaux
- 4.17 Theme and Variations / Thème et variations
- 4.18 Creating a Score, Part 2: Accompaniments to Chants and Songs / Création d'une partition, partie 2 : Accompagnements de chants et de chansons
- 4.19 How to Match Scales and Chords to Facilitate Children's Compositions / Comment faire correspondre les gammes et les accords pour faciliter les compositions des enfants
- 4.38 How to Teach and Lead a Song APPENDIX B, C / Comment enseigner et diriger une chanson ANNEXE B, C
- 4.39 Action Songs / Chansons d'action
- 4.40 Songs / Chansons
- 4.41 Rounds, Canons, Part Songs / Rondes, canons, chansons partielles
- 4.42 Singing and Movement Games / Jeux de chant et de mouvement
- 4.43 Dances / Danses
- 4.44 Aaron Copeland (1909 - 1990)
- 4.45 Antonio Vivaldi (1678 - 1741)
- 4.46 Charles Ives (1874 - 1954)
- 4.47 Clara Weick Schumann (1819 - 1896)
- 4.48 Dmitri Schostakovich (1906 - 1975)
- 4.49 Duke Ellington (1899 - 1974)
- 4.50 Erik Satie (1866 - 1925)
- 4.51 George Frederick Handel (1685 - 1759)
- 4.52 Hildegard von Bingen (1098 - 1179)
- 4.53 Igor Stravinsky (1882 - 1971)
- 4.54 Ludwig van Beethoven (1770 - 1827)
- 4.54 Nadia (1887 - 1979) and Lili Boulanger (1893 - 1918)
- 4.55 Olivier Messiaen (1908 - 1992)
- 4.56 The Beatles (1962 - 1970)
Your Instructor
Michael Johnson is a musician and Montessori educator with over twelve years of experience managing Montessori classrooms in Germany, France, and the United States. He is a music trainer at the Centre Formation Montessori Francophone in Collonges, France, and he coaches Montessori teachers from around the world. Michael Johnson est musicien et éducateur Montessori avec plus de douze ans d'expérience dans la gestion de classes Montessori en Allemagne, en France et aux États-Unis. Il est formateur musical au Centre Formation Montessori Francophone de Collonges, en France, et il encadre des enseignants Montessori du monde entier.